「ひっかき絵」とはどんな遊び？保育士がねらいや年齢別のアイデアを紹介

「ひっかき絵」は、子どもたちの好奇心を強く引き出す表現遊びのひとつです。

クレヨンで色を重ね、その上から削ることで隠れていた色が現れる不思議さは、幼児にとって大きな驚きと発見につながります。

ひっかき絵は、特別な道具を用意しなくても始めやすく、割り箸やつまようじなど身近な素材で楽しめる点も魅力です。

本記事では、ひっかき絵のねらいややり方、年齢別のアイデアまで、保育現場で役立つ情報を分かりやすく紹介します。

保育園でひっかき絵を製作する「ねらい」は？

保育園でひっかき絵を行うねらいは、偶然性のある表現を通して、子ども自身の「やってみたい」という意欲を育てるためにあります。

削る動作によって下の色が現れる経験は、結果を予測しにくく、その分ワクワク感や探究心を刺激します。

また、割り箸や竹串などを使って線を描くことで、指先のコントロール力や筆圧の調整にもつながりますよ。

クレヨンや絵の具の重なりを楽しむ中で、色への関心や表現の幅も自然に広がっていくでしょう。

削るという行為そのものが遊びになりやすいため、絵が苦手な子どもでも参加しやすい点がひっかき絵の大きな魅力です。

結果よりも過程を楽しむ活動として、自己肯定感を育てる製作といえるでしょう。

ひっかき絵デビューは何歳からOK？

ひっかき絵は、工程を工夫すると2歳児頃から段階的に取り入れられます。

2歳児の場合は、削る工程のみを体験できるよう、保育者がクレヨンと絵の具の準備をしておくと安心です。

先の丸いプラスチック製の道具を使うなど、安全面への配慮も欠かせません。

3歳以上になると、線を意識して描いたり、形を表現したりと表現の幅が広がります。

ひっかき絵が子どもの発達に与える役割

ひっかき絵は、感覚・認知・情緒の発達に幅広く関わる製作活動です。

削ると色が現れるという独特の表現方法は、視覚と触覚を同時に刺激し、感覚統合を促す働きがあります。

表面を削る動作では、手首や指先を細かく動かす必要があり、巧緻性の向上にもつながるでしょう。

また、自分の動きによって模様が変化する様子を観察することで、原因と結果の理解が深まり、認知面の発達も支えます。

「思い通りにならなくても面白い」と感じられる経験は、失敗を恐れない心を育てる大切な土台になります。

ひっかき絵のやり方

ひっかき絵は、工程を丁寧に行うと仕上がりが大きく変わります。

まず、画用紙全体にクレヨンで自由に色を塗ります。

このとき、白い部分が残らないよう、重ね塗りをしながらしっかり塗りましょう。

次に、黒、または黒以外の濃い色の絵の具を上から均一に塗り、完全に乾かしてください。

乾燥が不十分だと削りにくくなるため、時間に余裕を持ちましょう。

十分に乾いたら、割り箸や竹串などを使って表面を削り、線や模様を描いて完成です。

工程をシンプルにすることで、子どもたちは「削る」行為そのものに集中できます。

完成形を決めすぎず、自由な表現を大切にしましょう。

保育園でひっかき絵を行う際の注意点

ひっかき絵を行う際に、割り箸や竹串を使用する場合は、必ず先端の状態を確認し、年齢に応じて先の丸い道具や代替素材を選びます。

また、強く削りすぎると紙が破れてしまうため、「やさしくなぞるように削る」点を事前に伝えておくと安心ですよ。

さらに、削った跡や仕上がりを比べて評価するのではなく、一人ひとりの表現を認める声かけを心がけましょうね。

完成度よりも「楽しめたか」を大切にした声かけが、次への意欲につながります。

保育園でできる「ひっかき絵」のアイデア3選【0歳児・1歳児】

0歳児・1歳児では、自分で削る工程よりも「変化を感じる体験」を大切にしたひっかき絵の導入がおすすめです。

保育者があらかじめ作成したひっかき絵を用意し、太く削った線や大きな模様を一緒に見たり、指でなぞったりして楽しみます。

色が隠れていた部分から現れる様子は、視覚的な刺激となり、興味や好奇心を引き出します。

無理に製作として完成させるのではなく、「見る・触る」経験を通して、表現活動への第一歩として取り入れると安心です。

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